디지털 인문학은 이제 인문학의 새로운 화두가 되었습니다. 인문학 내의 수량적 분석, 생성형 AI의 잠재력 관한 논의, 인문학-공학의 융합수업을 거쳐 나온 학생 프로젝트의 결과물은 이제 인문학 교육이 어디로 향해야 할 것인지 묻고 있습니다.
이번 워크샵은 저희 연구재단 공동연구 “네트워크형 디지털 인문학 교육모델 개발” 팀이 지난 3년간 진행했던 교육 실험을 마무리하는 자리입니다. 개별 대학 안의 디지털 인문학 교육의 한계와 장벽을 넘고자 했던 저희 팀은 UNIST, 한양대, 한림대, 가천대에서 디지털 인문학 수업을 개발해 왔습니다. 이번 워크샵에서는 저희가 새로 개설한 수업과 해외의 DH 교육 사례를 소개하고 저희의 교육 프로젝트와 연결된 후속 세대의 연구 프로젝트를 발표합니다. 이와 같은 개별 교육 사례들을 논의하면서 어떻게 이를 여러 대학이 참여할 수 있는 DH 교육과정으로 재편할 수 있을지 고민하고자 합니다.
본 워크샵의 발표문과 그간 저희의 DH 교육 세미나를 통해 발표된 교육 사례를 묶어 향후 “국내외 디지털 인문학 교육: 사례와 인터뷰” [가제] 라는 저서로 출판할 계획입니다. 여러 의견 주시면 저서를 출간하는 데 크게 도움이 되리라 생각합니다. 이 행사는 UNIST 디지털 인문학 센터가 대면과 비대면으로 진행합니다. 관심 있는 분들의 많은 참여 부탁드립니다.
[01/08 오전] 네트워크형 공동연구팀 DH 수업 개발 소개 | ****사회: 윤새라 (UNIST)
| 시간 | 행사 | 담당 | 제목 |
|---|---|---|---|
| 9:45 - 10:00 | 개회사 | 이재연 (UNIST 디지털 인문학센터장) | |
| 축사 | 배성철 (UNIST 부총장) | ||
| 사회 - 윤새라 (UNIST) | |||
| 10:00 - 10:30 | 발표 | 김용수 (한림대) | 학부 디지털인문학 교육 실험: 영미문학과 네트워크 |
| 10:30 - 11:00 | 발표 | 류수린 (가천대) | 디지털 인문학 교양 교과 운영 사례: 이공계의 텍스트 탐색 사례와 인문계의 줄행랑 |
| 11:00 - 11:30 | 발표 | 문수현 (한양대) | 디지털 인문학 방법을 활용한 서양사 수업의 사례들 |
| 11:30 - 12:00 | 발표 | 이재연, 김형훈, 배민욱 (UNIST) | 생성 이후: 어떻게 해석할 것인가? |
| 12:00 - 12:30 | 토론 | 이주영 (인하대), 김희진 (경북대), 김지윤 (포스텍) | 이주영 (인하대), 김희진 (경북대), 김지윤 (포스텍) |
[01/08 오후] DH 수업 이후: 후속세대 연구성과 발표 | ****사회: 김정연 (UNIST)
| 시간 | 행사 | 담당 | 제목 |
|---|---|---|---|
| 14:00 - 14:40 | 발표 | 팀 배병철 | - 김가연 (홍익대), 토픽 모델링을 통한 악인의 특징 분석 |
박정윤 (홍익대), 언어 모델을 이용한 장르 소설 생성 | | | 토론 | 김형훈 (UNIST) | | | 15:20 - 16:00 | 발표 | 학생 단독 연구 | 최지우 (KAIST), 작가와 작가: 해리포터 트랜스젠더 팬픽션을 통한 서사의 해체와 재구성 | | | 토론 | 배병철 (홍익대) | | | 14:40 - 15:20 | 발표 | 팀 이재연, 김형훈 | - 정석훈 (UNIST), LLM을 활용한 추리소설 단서 개선
배민욱 (UNIST), 집단 비평을 통한 창의적 이야기 생성 | | | 토론 | 이은후 (KAIST) | | | 16:00 - 16:40 | 발표 | 팀 문수현 | 차윤호 (한양대), Word2Vec으로 분석하는 대한제국기 '人道' 와 '正義'의 의미 지형 | | | 토론 | 이민우(안동대) | | | 16:40 - 17:20 | 발표 | 팀 류수린 | 정기현 (가천대), 노이즈 효과 광고에 대한 영어와 한국어 반응: 감성 및 공감수 분석 | | | 토론 | 전성규 (성균관대) | |
[01/09 오전] 미국의 DH 교육사례 (온라인 진행 및 동시 통역기 사용 예정) | ****사회: 이재연 (UNIST)
| 시간 | 행사 | 담당 | 제목 |
|---|---|---|---|
| 10:00 - 10:30 | 발표 | Hoyt Long (University of Chicago) | 도구 사용 이전에 사고하기: 이론을 통해 디지털 인문학(DH) 방법론을 가르치는 교수법 |
| 10:30 - 11:00 | 발표 | Jeffrey Tharson (University of Chicago) | 인문학의 새로운 방법론을 위한 커리큘럼 설계 전략: 컴퓨팅 기술, 고급 데이터 분석, 딥러닝 및 인공지능 |
| 11:00 - 11:30 | 토론 | 김용수, 이재연, 린지 트와이닝 (한국학중앙연구원) |
[01/09 오후] 종합 토론 | 좌장: 김바로 (한국학중앙연구원), 김병준 (한국학중앙연구원), 노경희 (울산대)